Soutien et Solidarité pour les "désobéisseurs"

[Bruno]

Les désobéisseurs, ce sont ces enseignants qui refusent d'appliquer les mesures de Darcos pour protester, défendre l'école... Par lettre envoyée à leur hiérarchie ou aux autorités, ces enseignants résistent, s'opposent, protestent mais ils sont aussi sanctionnés par leur hiérarchie notamment par des retenues sur salaire : ces enseignants travaillent, ne sont pas en grève, ils sont à leur poste mais parce qu'ils ne sont pas d'accord, on les punit. Les syndicats les soutiennent mais c'est un peu du bout des lèvres :

Les sanctions renforcent l'opposition des enseignants "résistants"

Les "désobéisseurs" sont-ils en train de devenir un mouvement ? Les "désobéisseurs" ce sont les enseignants, généralement du premier degré, qui se sont proclamés en situation de "résistance" contre les mesures Darcos. Ils refusent de mettre en place les heures d'aide, d'appliquer les programmes de 2008. Ils franchissent le Rubicon de l'obéissance à la hiérarchie et à ses instructions. Soumis maintenant à la pression de la hiérarchie, qui sanctionne par exemple Bastien Cazals d'une retenue sur salaire, ils maintiennent leur position et appellent à la solidarité. Ils affichent la volonté de "construire un mouvement durable, responsable et efficace". Et ils ont de bonnes chances d'y parvenir : malgré ses pannes à répétition, le site "Darcos démission" a réuni 14 000 signatures, celui de B. Cazals environ un millier.

(sources : le café pédagogiques : http://www.cafepedagogique.net/lexpress ... cueil.aspx)


Pour en savoir plus, il y a une pétition en ligne pour défendre Bastien CAZALS à qui, l'Etat a déjà pris 8 jours de salaire... Bastien Cazals, c'est cet enseignant qui avait écrit une lettre à Sarko...

Pour la pétition, c'est là : http://www.mesopinions.com/Une-ecole-po ... 3d94a.html

12.12.2008
Une nouvelle sanction pour Bastien CAZALS
Ce vendredi 12 décembre 2008, à l'occasion de sa troisième visite de la semaine, l'Inspectrice de l'Education Nationale de la circonscription de Gignac a apporté une seconde lettre de l'Inspecteur d'Académie alourdissant la sanction infligée mardi dernier à Bastien CAZALS, directeur de l'école maternelle Louise Michel de Saint-Jean-de-Védas (34) : l'aide personnalisée n'ayant pas été effectuée dans la stricte application des règles les mardi 9, jeudi 11 et vendredi 12 décembre, il sera procédé au retrait de 3/30ème du son traitement du mois de décembre.

Ce qui porte à 8 jours de retrait de salaire pour le seul mois de décembre !

Cet acharnement disproportionné de la part de l’Inspecteur d’Académie de l’Hérault à l’encontre de M. CAZALS, met en lumière sa tentative de faire échouer la multiplication des protestations qui suivraient, et avoue son impuissance manifeste devant l’ampleur du mouvement porté par les enseignants et les parents d’élèves devant les menaces que font peser les réformes Darcos sur le service public d’Education Nationale.

Bastien CAZALS déplore cette nouvelle sanction, qui risque de se poursuivre dans les prochains jours, et affirme son entière détermination dans sa dénonciation des transformations profondes du système éducatif français, mises en œuvre à marche forcée, sans l’adhésion du corps enseignant ni l’information nécessaire aux parents

(sources : http://uneecolepourvictorethugo.hautetfort.com/)


Lothaire a ouvert un topic où il poste la lettre du professeur : http://www.sharedsite.com/hlm-de-renaud ... 13&t=22038

[Bruno]

De toute façon qui applique les programmes de 2008 ? Il est écrit dès l'intro que le socle commun "reste la référence indispensable". Pour moi le message est clair : c'est à partir du socle qu'on bâtit les progressions. Et, à peu de choses près, le socle, c'est un peu les programmes de 2002 avec des compétences en italiques. Ensuite, il y a les propositions de progressions, qui sont donc des ... propositions ! Enfin, les programmes sont de toute façon parfaitement impossibles à mettre en application. Les instits sont, dans leur très grande majorité, des têtes de con, suffisamment en tout cas pour tenir jusqu'à la prochaine réforme en continuant à mettre le nez dans les programmes 2002 qui, au moins, expliquaient à peu près clairement le pourquoi du comment.

Le ministère le sait très bien, et je vois pas trop l'intérêt de rentrer dans son jeu.

Ce qui change rien au fait que les sanctions sont dégueulasses.

Pour les programmes, tu as raison, mais la désobéissance porte sur d'autres points :

• Je n’appliquerai pas les nouveaux programmes mais continuerai à travailler dans l’esprit des programmes de 2002 (qui n’ont d’ailleurs fait l’objet d’aucune évaluation).

• Je n’effectuerai pas l’aide personnalisée auprès des élèves (qui est destinée à remplacer l’aide spécialisée du Rased) mais mettrai à profit ces 60 heures annuelles pour rencontrer les parents deux fois dans l’année (en milieu et fin d’année), organiser les projets pédagogiques collectifs et également pour faire vivre la bibliothèque de mon école (qui est actuellement sous-utilisée faute de personnel mis à disposition).

Le refus des 60 heures, ça doit plus les titiller... d'autant plus que le sujet est plus sensible chez les enseignants.

• Je ne déclarerai pas à l’administration mon intention de faire grève, 48h à l’avance, mais j’informerai, comme par le passé, les parents d’élèves au moins deux jours avant.

A l'heure où l'administration essaye de mettre au pas les enseignants et à briser l'impact des syndicats, le sujet est très sensible.

• Je ne me porterai jamais volontaire pour les stages de remise à niveau ni ne transmettrai de liste d’élèves.

Ca, ils doivent s'en branler un peu, sauf pour les statistiques de réussite de ce dispositif.

• Je ne participerai plus au fichage centralisé des écoliers via Base Elèves.

grosse pression des IA pour base élève qui doit se développer rapidement : on me remet ma clé lundi... des directeurs ont déjà été sanctionné. Il existe plusieurs initiatives contre base Eleve.

• Je ne traiterai plus que les demandes administratives qui concerneront directement les élèves, mes collègues ou le fonctionnement de mon école.

Ca, ça fait un peu grève administrative... mouvement qui n'avait pas vraiment servi dans le passé.

[lucien]

Tu peux expliquer le principe de "Bases élèves"? (c'est dans Sconet?)

[Bruno]

Il s'agit d'une application qui permet au directeur d'école de "gérer" l'école : suivi des effectif, répartition des classes, édition de listes d'élèves (listes de classes, listes de parents d'élèves, etc.), édition de documents administratifs (certificats de radiation et de scolarité par exemple)... Les données sont en ligne, elles sont partagées avec l'IEN, l'IA et la Mairie ; ces données concernent les enfants de la maternelle au CM2.

Je n'ai pas trop vu les avantages de cet outil par contre j'en vois les inconvénients : l'application est mal conçue, pas très pratique, le serveur plante ou est saturée, il y a parfois des problèmes de compatibilité avec d'autres applications... jusqu'à l'année dernière (voire encore aujourd'hui), le système n'était pas bien sécurisé, n'importe qui pouvait se connecter et lire des informations confidentielles. Même si la CNIL d'abord réticente a finallement validé base élève, il faut rester prudent quant à ce fichage des élèves...

voici la présentation officielle : http://eduscol.education.fr/D0202/accueil.htm


A lire aussi : http://baseeleves38.wordpress.com/ (collectif qui refuse base élève)

[lucien]

ok merci.

Nous on marche avec "Sconet" dans lequel il y a aussi une "Base élèves" (je le sais parce que je m'en sers pour des logiciels comme "campus"-gestion de notes). C'est aussi relié à l'IA, mais je vois pas trop le danger... enfin j'y ai jamais bcp réfléchi non plus.

[Bruno]

Le danger est dans le fichage et la collecte d'informations. Il y avait par exemple la nationalité de l'enfant (ils ont viré cette donnée)... je ne sais pas si c'est dangereux mais je ne vois pas trop l'intérêt de faire remonter certaines infos sur les mômes ou leur parent à l'IA. En plus, chaque enfant inscrit reçoit un numéro national qui le suit, certains disent jusqu'à 35 ans mais je crois que c'est jusqu'à la fin de sa scolarité (études supérieures comprises).

A lire (LDH, Toulon) : http://www.ldh-toulon.net/spip.php?article2935#qe_2008

[Bruno]

[loopy]

Je ne vois pas trop le probléme de base élèves, y'a personne qui va vérifier si t'as tout rempli et je doute que quelqu'un regarde la fiche des élèves si ce n'est leur maître ou maîtresse.

[Bruno]

Je n'ai pas dit qu'il y a un problème... je donnais des infos.

Je suis vigilant et je m'interroge sur l'utilité, le besoin de ficher des mômes.

Je m'interroge aussi sur la confidentialité et sur le degré de sécurité de ces données. Le système a été revu mais jusqu'à l'année dernière les identifiants et les mots de passe des écoles étaient facilement trouvables... depuis, le Ministère a modifié la procédure et c'est plus compliqué pour un individu lamba... mais ce n'est pas sûr à 100%, la preuve, nous allons recevoir des clés USB pour encore renforcer l'accès à Base élève.

Mais au-delà, quand je suis dans base élève, je peux voir l'adresse de n'importe quel enfant inscrit en France dans le primaire ainsi que les numéros de téléphone des parents... ça laisse songeur et ça effraye, non ?

[loopy]

ça laisse songeur et ça effraye, non ?

Non, quand tu prends l'annuaire c'est pareil...

Si quelqu'un veut trouver l'adresse d'un môme, d'un il la trouvera 2 base éléves n'est pas le plus simple,et 3 il n'y a pas un pédophile derrière chaque enfant si c'est ça qui fait peur.

[Bruno]

ça laisse songeur et ça effraye, non ?

Non, quand tu prends l'annuaire c'est pareil...

Si quelqu'un veut trouver l'adresse d'un môme, d'un il la trouvera 2 base éléves n'est pas le plus simple,et 3 il n'y a pas un pédophile derrière chaque enfant si c'est ça qui fait peur.

Quand tu prends l'annuaire, tu ne vois que les gens qui ont accepté d'y figurer. Ensuite, ce n'est pas une question de pédophilie mais juste de confidentialité de données... image l'ex compagne d'un directeur qui ne veut pas que son ex la retrouve : si elle a un enfant scolarisé dans une école, il la retrouve d'un clic... si tu veux connaître l'adresse d'une célébrité, idem.

[loopy]

Mouais enfin t'es dans des extrêmes là... et si on compte le nombre de directeurs dérangés en France , ça limite quand même les risques de fuite de données ...

Puis sérieusement Bruno ,les gens qui recherchent la trace d'autres n'ont pas attendus Base élèves ...

[Tord]

Tu peux expliquer le principe de "Bases élèves"? (c'est dans Sconet?)

Ah ouais le truc qui sert de suivi et qui permet d'appeler ces putains de parents quand leurs gosses sont malades. Et c'est pas ces cons de cpe qui se font chier avec ça.

[Bruno]

Mouais enfin t'es dans des extrêmes là... et si on compte le nombre de directeurs dérangés en France , ça limite quand même les risques de fuite de données ...

Puis sérieusement Bruno ,les gens qui recherchent la trace d'autres n'ont pas attendus Base élèves ...

Non, ce n'est un extrême... tiens, ce soir, j'ai retrouvé les coordonnées d'un pote perdu de vue il y a 20 ans... à son insu évidemment.

[loopy]

Et alors, il a porté plainte?